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八方井教化学堂--解析汉字“承”

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     八方井教化学堂,将元码思维教化引入基础教育之中,引导孩子自觉正心修身, 培养孩子的贵族精神。八方井多维教化青少年班是以人伦思维、元码思维、创造性思维为核心,个性化针对青少年的成长困扰、行为习惯、学习方式而特设置的思维训练,关注青少年及亲子关系的思维教化。

  前文讲“子”时有“子女包括女儿和儿子”的说法,是很对的。此处讲继承人,说“家庭找儿子”,似与前矛盾。女儿继承父业古今中外都有,随着社会发展及只生一个孩子,女承父业会更普遍。

承先写子,承上二字

    说写承字,先写一个子字。承是继承,无子谁来继承呢?所以,讲继承,得先找继承人,家庭找孩子,学术找弟子,事业找丞子。承什么,当然是承上启下了,用什么承上呢?就是子字上加一个古上(二)字。

承上启下,启下水示

  为何启下呢?水往下流,是一条定律故承字用水字结束,这就表示启下了。

承音通程,过程人事

    宇宙中万事万物者随时间和空间里运行。承是时间上的承上,传下,处于一个阶段的完结和下一个阶段的开始,指人员,指事件。

有子继承,存在延持

    承字为有子,所以由人继承,有子即存,有存就有在,存是个时间见子的问题,在是个空间在何处的问题。生命有子,事业存在,还继续在延持中。

    承上启下,继往开来,是每一代人应尽的天职,承字表现得一清二楚。可是,过去我们对承字没有看明白,所有的字典都把它的归属弄错了,不是归于手部,就是归于水部。按承字的本意当归于子部。

  你能这样理解承字,那么,你就容易理解丞(cheng)字了。丞,是丞相。丛相是古代辅佐帝王的职位的官员。丞,不是帝王之子,子字中间的一横,不在中间,而是落到下面,这应成“了一”。

    丞的职责,要辅助帝王,万事归理,万理归一。他与君王的关系应当是荣辱与

共,忠诚不二的关系,是故用了“了一”为心,“冰”为外形,授音以诚来示丞。

    你能这么理解丞字,那么你就容易理解蒸(zheng)字了。一个号丛相,他把草民百姓的事顶在头上(从草),下面是火烧眉毛的事情(从火)他夹在中间(丞),像在蒸笼里一样难受,那日子如坐针毡,故授音以针(zhen)。所以,他要出面拯(zheng)救万民于水火。

    一祠八堂教化产业由字道元码系统研习者宾子及其团队发起,其遍布全国的部落公司为字道文化产业营运载体,以字道元码思维为核心,以人才孵化和项目孵化为支柱,致力于构建一个可持续发展的幸福生态空间。一祠八堂目前已在全国成立15个部落公司,2017年将在全国布局160个部落公司,以及布局40个创新实体文产项目公司。

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八方井教化学堂

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